SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMP
Negeri 1 Dukuhturi
Kelas :
VII (tujuh)
Mata Pelajaran :
Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1.
Memahami lingkungan kehidupan manusia.
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran*
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
KKM
|
Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa
|
||
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||||
1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka
bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.
|
Bentuk-bentuk muka bumi.
Tenaga Endogen dan Tenaga Eksogen
Gejala diastropisme dan vulkanisme
Gempabumi
Pelapukan
Erosi
Sedimentasi.
Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan
eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangan-nya.
|
Mengamati gambar bentukan-bentukan di muka bumi yang
merupakan hasil dari tenaga geologi.
Mengamati gambar tentang gejala-gejala diastropisme
dan vulkanisme.
Mengamati peta sebaran tipe gunung api di Indonesia.
Mengkaji faktor-faktor penyebab terjadinya gempa
bumi.
Mengamati gambar dan lingkungan sekitar tentang
proses pelapukan.
Mengamati obyek dan
gambar tentang erosi.
Menelaah contoh kenampakan hasil proses sedimentasi
Membaca buku sumber tentang dampak positif dan
negatif tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya
penanggulangannya.
|
·Mengidentifikasi bentuk-bentuk
muka bumi daratan dan dasar laut
·Mendeskripsikan proses alam
endogen yang menyebabkan
terjadinya bentuk muka bumi.
·Mendeskripsikan gejala
diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.
·Mendeskripsikan faktor-faktor
penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.
·
Mendeskripsikan
proses pelapukan
·Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor
penyebabnya, dampaknya.
·Memberikan contoh bentukan yang
dihasilkan oleh proses sedimentasi.
·Mengidentifikasi dampak positif
dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya
penanggulangannya.
|
Tes lisan
Tes lisan
Tes tulis
Penugasan
Tes tulis
Tes tulis
Tertulis
Tertulis
|
Daftar pertanyaan.
Daftar pertanyaan
Pilihan Ganda
Tugas rumah
Tes Uraian
Pilihan ganda
Tes Uraian
Tes Uraian
|
Sebutkan jenis-jenis bentuk muka bumi daratan!
Apakah yang dimaksud tenaga geologi dan berikan contohnya!
Tipe gunung api yang banyak terdapat di Indonesia yaitu ….
a. maar
b. perisai
c.
starto
d. kaldera
Buatlah peta jalur gempa bumi di Indonesia pada
kertas karton ukuran A2!
Jelaskan proses pelapukan biologis!
Erosi yang disebabkan gelombang air laut yang
mengikis pantai disebut ....
a.
abrasi
b.
deflasi
c.
glasial
d.
korasi
Berilah 2 contoh bentang alam hasil sedimentasi oleh air!
Jelaskan 3 manfaat material vulkanik gunung api !
|
12 JP
|
Peta
Atlas
Globe
Gambar proses terjadinya
diastropisme.
Gambar tipe gunung api
LKS
CD
Buku sumber yang relevan.
|
|
Peduli Lingkungan
Peduli Sosial
Rasa Ingin Tahu
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran*
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
KKM
|
Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa
|
||
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||||
1.2.Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara
di Indonesia.
|
Pengertian
dan kurun waktu pra-aksara
Jenis-jenis
manusia Indonesia
yang hidup pada masa pra –aksara
Perkembangan
kehidupan pada masa pra-aksara.
Peninggalan
–peninggalan kebudayaan.
Kedatangan
nenek moyang dari Yunan tersebar di Nusantara.
|
Membaca
referensi untuk merumuskan pengertian dan kurun waktu masa pra -aksara
Dengan Atlas Sejarah dan foto –foto/ gambar
mengamati jenis-jenis manusia Indonesia
yang hidup pada masa Pra-aksara
Membaca
buku referensi, mengamati gambar dan diskusi
untuk menelaah kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan yang
digunakan.
Membaca
buku referensi dan mengamati gambar untuk mengidentifikasi peninggalan
–peninggalan kebudayaan pada masa pra aksara.
Mengamati
atlas sejarah kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia.
|
·
Menjelaskan pengertian
dan kurun waktu masa pra –aksara
·
Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang
hidup pada masa pra- aksara
·
Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan
kehidupan yang dipergunakan.
·
Mengidentiifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan
pada masa pra-aksara.
·
Melacak
kedatangan dan persebaran nenek
moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.
|
Tes tulis
Penugasan
Tes tulis
Tes tulis
Penugasan
|
Tes Uraian
Tugas rumah
Tes Uraian
Tes pilihan ganda
Tugas rumah
|
Jelaskan pengertian masa pra aksara.
Kumpulkan
gambar manusia purba dan peninggalan kebudayaannya serta kelompokkan sesuai
kurun waktunya kemudian buatlah tampilannya secara berkelompok
Jelaskan perkembangan kehidupan
pada masa pra aksara dan berilah contoh-contoh peralatan kehidupan yang
dipergunakan.
Peninggalan
budaya Megalithikum diantaranya ialah ....
a.menhir
dan dolmen
b.nekara
dan menhir
c.sarkopagus
dan dolmen
d.kapak
lonjong dan moko
Buatlah
peta kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara!
|
8 JP
|
Buku sumber yang relefan
Atlas Sejarah
Foto –foto
Gambar –gambar
peninggalan sejarah
Musium
Situs sejarah
|
|
Ingin Tahu
Kreativitas
Kerja Keras
Cinta Tanah Air
|
Standar Kompetensi : 2. Memahami kehidupan
sosial manusia.
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran*
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
KKM
|
Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa
|
||
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||||
2.1 Mendeskripsikan
interaksi sebagai proses sosial
|
Penegertian
interaksi sosial.
Kaitan
interaksi sosial dengan proses sosial.
Pengaruh
interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.
|
Diskusi
tentang pengertian interaksi sosial.
Mengkaji
kaitan interaksi sosial dan proses sosial dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan terdeka.
Mengkaji
pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.
|
·
Menjelaskan pengertian interaksi sosial.
·
Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.
·
Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap
keselarasan sosial.
|
Tes tulis
Tes tulis
Portofolio
|
Tes uraian
Tes Uraian
Rubrik
|
Jelaskan syarat-syarat terjadinya
interaksi sosial.
Jelaskan kaitan interaksi sosial dengan proses sosial!
Buatlah kliping yang terdiri dari 5 peristiwa proses assosiatif dan 5
proses dissosiatif dari surat kabar atau tabloid.
|
4 JP
|
Gambar-gambar tentang interaksi sosial dan
sosialisasi.
VCD
Buku-buku sumber yang relevan.
Surat kabar.
Masyarakat
|
|
Demokratis
Komunikatif
Tanggung Jawab
|
2.2 Mendeskripsikan
sosialisasi sebagai proses pembentukan
kepribadian
|
Pengertian
sosialisasi
Faktor
yang mempengaruhi sosialisasi.
Fungsi
sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
|
Pengertian
sosialisasi
Faktor
yang mempengaruhi sosialisasi.
Fungsi
sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
|
·
Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses
sosialisasi.
·
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.
·
Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
|
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
|
Tes Uraian
Tes Uraian
Pilihan ganda
|
Jelaskan pengertian sosialisasi!
Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi!
Seorang anak diajarkan untuk mencium tangan orangtuanya. Proses
sosialisasi ini digolongkan sebagai sosialisasi ....
a.
primer
b.
skunder
c.
tersier
d.
kuarter
|
6 JP
|
Gambar-gambar tentang interaksi sosial dan
sosialisasi.
VCD
Buku-buku sumber yang relevan.
Surat kabar.
Masyarakat
|
|
Demokratis
Komunikatif
Tanggung Jawab
|
2.3 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk interaksi sosial
|
Syarat-syarat
terjadinya interaksi sosial.
Bentuk-bentuk
interaksi sosial
(antar
individu dengan individu,
antar
individu dengan kelompok, dan
antar
kelompok dengan kelompok)
|
Tanya jawab tentang
syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.
Diskusi
tentang bentuk-bentuk interaksi sosial.
|
·
Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.
·
Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.
|
Tes tulis
Tes unjuk kerja
|
Pilihan ganda
Tes petik kerja
prosedur dan produk
|
Contoh interaksi sosial berikut ini adalah ....
a.
Guru mengajar siswa
b.
Petani menyiram tanaman
c.
Pawang melatih gajah
d.
Sopir menyetir taksi
Buatlah kliping berita dari media cetak, masing-masing lima contoh peristiwa tentang interaksi sosial
antar :
-
individu dengan individu
-
individu dengan kelompok
-
kelompok dengan kelompok
|
6 JP
|
Gambar-gambar tentang interaksi sosial dan
sosialisasi.
VCD
Buku-buku
sumber yang relevan.
Surat kabar.
Masyarakat
|
|
Tekun
Hormat dan Perhatian
Tanggung Jawab
|
2.4 Mengurai-kan proses
interaksi sosial
|
Proses sosial asosiatif
Proses sosial disosiatif.
|
Diskusi tentang proses sosial asosiatif
Diskusi
tentang proses sosial disosiatif.
|
·
Mengidentifikasi proses sosial asosiatif .
·
Memberi contoh proses sosial disosiatif.
|
Tes tulis
Tes unjuk kerja
|
Tes Uraian
Panduan observasi
|
Jelaskan apa yang dimaksud dengan kerjasama!
Cobalah identifikasi contoh dan proses sosial
disosiatif yang terjadi di lingkungan masyarakatmu!
|
6 JP
|
Gambar-gambar tentang interaksi sosial dan
sosialisasi.
VCD
Buku-buku sumber yang relevan.
Surat kabar.
Masyarakat
|
|
Ingin Tahu
Disiplin
|
Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran*
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
KKM
|
Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa
|
||
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||||
3.1.
Mendes-krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi
yang bermoral dalam memenui kebutuh-an
|
Makna manusia sebagai
makhluk sosial dan makhluk ekonomi.
Ciri-ciri
manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.
Menerapkan
/ Mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial
dan ekonomi yang bermoral.
|
Mendiskusikan makna
manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral
Membaca
buku referensi selanjutnya mendiskusikan
ciri-ciri manusia sbagai makhluk sosial dan ekonomi yg bermoral
Tanya
jawab cara mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai
makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
|
·
Mendefinisikan
makna manusia sebagai makhluk
sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral
·
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk
ekonomi yangbermoral
·
Mewujudkan
hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial &
ekonomi yang bermoral
|
Tes tulis
Tes tulis
Observasi
|
Tes Uraian
Tes pilihan ganda
Lembar Observasi
|
Jelaskan makna manusia sebagai
makhluk ekonomi yang bermoral!
Berikut ini yang bukan ciri-ciri makhluk sosial adalah :
a. saling
tolong menolong
b. setia
kawan dan toleransi
c.
individual dan egois
d. simpati
dan empati
Lakukan pengamatan pada warga di sekitar tempat
tinggalmu kegiatan sosial apa yang dilakukan
|
|
Buku IPS VII BSE
Gambar-gambar, CD Pembelajaran
|
|
Kepedulian Sosial
Tanggung Jawab
Kemandrian
|
3.2. Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan
prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari
|
Tindakan
Ekonomi manusia dalam memanfaatkan
sumberdaya ekonomi
Tindakan ekonomi yang rasional
Pengertian motif dan prinsip ekonomi
Macam-macam motif dan prinsip ekonomi.
Penerapan/Aplikasi kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip
ekonomi.
Manfaat/prinsip ekonomi dalam
kehidupan sehari-hari.
|
Mendiskusikan perilaku manusia
dalam memanfaatkan sumber daya
yang terbatas untuk memenuhi dengan melakukan tindakan ekonomi
Mendiskusikan tindakan
ekonomi rasional yg dila-kukan manusia
Mendiskusikan pengertian motif
dan prinsip ekonomi
Membaca literatur dan mendiskusikan macam – macam
motif dan prinsip Ekonomi
Mendiskusikan tentang
contoh-contoh dan pentingnya kegiatan / tindakan ekonomi yang
berdasarkan motif dan prinsip ekonomi
Tanya jawab tentang manfaat/ pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
|
·
Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang
terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai
tindakan ekonomi
·
Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang
dilakukan manusia
·
Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.
·
Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip
ekonomi.
·
Mengaplikasikan
kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip
ekonomi.
·
Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi
dalam kehidupan sehari-hari.
|
Tes Lisan
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Observasi
Tes tulis
|
Daftar pertanyaan
Tes Isian
Tes Uraian
Tes pilihan ganda
Lembar Observasi
Tes Uraian
|
Bagaimana sikap kita dalam
memanfaatkan sumberdaya
yang terbatas ?
Salah satu tindakan ekonomi
yang rasional yg dpt kita lakukan adalah ... .
Jelaskan pengertian motif ekonomi.
Pada umumnya motif ekonomi yang dilakukan manusia adalah karena ... .
a. kebutuhan
c. sosial
b. keuntungan
d. penghargaan
Amatilah kegiatan penduduk disekitarmu! Buatlah laporan tentang
kegiatan sehari-hari yang dilakukan berdasarkan motif
ekonomi!
Tentukan 5 macam kegiatan ekonomi
yang dilakukan seseorang dalam kehidupan sehari-hari yang berdasarkan prinsip
ekonomi.
|
|
Buku IPS VII BSE
Gambar-gambar, CD Pembelajaran
|
|
Tanggung Jawab
Ingin Tahu
Kepedulian Sosial
|
Mengetahui,
Kepala SMP N 1 Dukuhturi
Dra. Umiyar
NIP. 19560527 197703 2 003
|
|
Dukuhturi, Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Samsudin, S.Pd
NIP.
|
3.3. Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan
prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari
|
Tindakan
Ekonomi manusia dalam memanfaatkan
sumberdaya ekonomi
Tindakan ekonomi yang rasional
Pengertian motif dan prinsip ekonomi
Macam-macam motif dan prinsip ekonomi.
Penerapan/Aplikasi kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip
ekonomi.
Manfaat/prinsip ekonomi dalam
kehidupan sehari-hari.
|
Mendiskusikan perilaku manusia
dalam memanfaatkan sumber daya
yang terbatas untuk memenuhi dengan melakukan tindakan ekonomi
Mendiskusikan tindakan
ekonomi rasional yg dila-kukan manusia
Mendiskusikan pengertian motif
dan prinsip ekonomi
Membaca literatur dan mendiskusikan macam – macam
motif dan prinsip Ekonomi
Mendiskusikan tentang
contoh-contoh dan pentingnya kegiatan / tindakan ekonomi yang
berdasarkan motif dan prinsip ekonomi
Tanya jawab tentang manfaat/ pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
|
·
Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang
terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai
tindakan ekonomi
·
Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang
dilakukan manusia
·
Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.
·
Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip
ekonomi.
·
Mengaplikasikan
kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip
ekonomi.
·
Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi
dalam kehidupan sehari-hari.
|
Tes Lisan
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Observasi
Tes tulis
|
Daftar pertanyaan
Tes Isian
Tes Uraian
Tes pilihan ganda
Lembar Observasi
Tes Uraian
|
Bagaimana sikap kita dalam
memanfaatkan sumberdaya
yang terbatas ?
Salah satu tindakan ekonomi
yang rasional yg dpt kita lakukan adalah ... .
Jelaskan pengertian motif ekonomi.
Pada umumnya motif ekonomi yang dilakukan manusia adalah karena ... .
a. kebutuhan
c. sosial
b. keuntungan
d. penghargaan
Amatilah kegiatan penduduk disekitarmu! Buatlah laporan tentang kegiatan sehari-hari
yang dilakukan berdasarkan
motif ekonomi!
Tentukan 5 macam kegiatan ekonomi
yang dilakukan seseorang dalam kehidupan sehari-hari yang berdasarkan prinsip
ekonomi.
|
|
Buku IPS VII BSE
Gambar-gambar, CD Pembelajaran
|
|
Tanggung Jawab
Ingin Tahu
Kepedulian Sosial
|
Mengetahui,
Kepala SMP N 1 Dukuhturi
Dra. Umiyar
NIP. 19560527 197703 2 003
|
|
Dukuhturi, Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Teguh PW, S.Pd
NIP.
|
0 komentar:
Posting Komentar